Ovogodišnji program bio je usmjeren na promišljanje kreativnosti u suvremenom odgoju i obrazovanju, interdisciplinarnih i transdisciplinarnih pristupa, uloge umjetnosti u odgoju i obrazovanju i dr.
U Osijeku je 17. i 18. travnja 2026. održana Druga međunarodna konferencija CALT: Kreativni pristupi učenju i podučavanju, u organizaciji Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. Tijekom dvodnevnoga programa konferencija je okupila 280 sudionika, među kojima 186 izlagača iz 14 zemalja, te još jednom potvrdila Osijek kao mjesto susreta domaće i međunarodne znanstvene, obrazovne i stručne zajednice.
Konferencija je otvorena u Koncertnoj dvorani Franjo Krežma Kulturnog centra Osijek. Sudionicima su se na otvorenju obratili dekanica Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti prof. dr. sc. Emina Berbić Kolar, prorektor za nastavu i studente Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku prof. dr. sc. Damir Matanović, zamjenik županice Osječko-baranjske županije Josip Miletić te pročelnik Upravnog odjela za društvene djelatnosti Grada Osijeka Josip Jukić. Posebno obraćanje održala je i prof. dr. sc. Pamela Burnard sa Sveučilišta u Cambridgeu, posebna gošća konferencije i članica Programskog odbora, dok je program konferencije predstavila izv. prof. dr. sc. Vesna Svalina, predsjednica Organizacijskog odbora. Svečanost je vodila izv. prof. dr. sc. Zvjezdana Penava Brekalo.
Ovogodišnji program bio je usmjeren na promišljanje kreativnosti u suvremenom odgoju i obrazovanju, interdisciplinarnih i transdisciplinarnih pristupa, uloge umjetnosti u odgoju i obrazovanju, inkluzivnih pedagoških praksi, razvoja učiteljskih kompetencija te mogućnosti koje u učenju i poučavanju otvaraju digitalne tehnologije i umjetna inteligencija.
Posebnu pozornost privukla su plenarna izlaganja međunarodnih gošći prof. dr. sc. Dimitre Kokotsaki sa Sveučilišta Durham u Ujedinjenoj Kraljevini, koja se bavi glazbenim obrazovanjem, kreativnošću i učeničkim angažmanom, prof. dr. sc. Kerry Chappell sa Sveučilišta Exeter u Ujedinjenoj Kraljevini i Western Norway University of Applied Sciences u Norveškoj, poznate po radu na području kreativnosti, umjetnosti u obrazovanju i transdisciplinarnih pristupa, te prof. dr. sc. Jelene Martinović Bogojević sa Sveučilišta Crne Gore, čiji je znanstveni interes usmjeren na glazbenu pedagogiju, glazbenu kreativnost i integrativne pristupe učenju i poučavanju. U posebnom programu Kava s profesorom sudjelovala je i prof. dr. sc. Pamela Burnard sa Sveučilišta u Cambridgeu, jedna od međunarodno prepoznatih autorica u području umjetnosti, kreativnosti i obrazovanja.
Središnji dio konferencije održan je na Fakultetu za odgojne i obrazovne znanosti, gdje su tijekom dva dana organizirane paralelne sekcije s usmenim i poster-izlaganjima, radionice, studentski forum te predstavljanje knjige. Sudionici su predstavili istraživanja i primjere dobre prakse iz različitih područja odgoja i obrazovanja, od umjetničkog obrazovanja do muzejske pedagogije, inkluzije, jezičnog obrazovanja i primjene suvremenih tehnologija.
Uz znanstveni program, otvorenje konferencije obogaćeno je i glazbenim nastupima studenata Akademije za umjetnost i kulturu u Osijeku te Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti u Osijeku. Izvedena je praizvedba skladbe Mihaele Vakanjac, studentice Akademije za umjetnost i kulturu u Osijeku, za tamburaški kvartet u izvedbi Tamburaškog kvarteta Akademije za umjetnost i kulturu u Osijeku, koji čine Karlo Pančić, Marko Kujundžić, Nikola Vincek i Karlo Adanić.
Publika je potom imala priliku čuti skladbu za gitaru Borne Gernharda, također studenta Akademije za umjetnost i kulturu u Osijeku, kao i dvije pjesme u izvedbi Dore Klaić, studentice Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti, uz pratnju Slavena Batoreka na klaviru i Ivice Murata na saksofonu. Večernji dio programa dodatno je obogaćen Koncertom mladih skladatelja učenika Glazbene škole Josipa Runjanina u Vinkovcima, pod mentorstvom prof. Davora Bobića, održanim u Svečanoj dvorani Akademije za umjetnost i kulturu u Osijeku.
CALT 2026 potvrdio je važnost međunarodne suradnje, razmjene znanstvenih i stručnih iskustava te otvorio prostor za nova partnerstva i zajedničke inicijative u području kreativnih pristupa učenju i podučavanju.
