Od 299 školskih obveznika odgodu je dobilo 187 dječaka i 112 djevojčica
Početkom svake školske godine dio djece u dobi u kojoj bi trebali upisati prvi razred dobivaju odgodu upisa iz različitih razloga. Nastavni Zavod za javno zdravstvo Osječko-baranjske županije i ove godine obavilo je potrebne preglede.
Djelatnici Službe za školsku i adolescentnu medicinu Nastavnog zavoda za javno zdravstvo Osječko-baranjske županije prema planu i programu mjera specifične zdravstvene zaštite za djecu i mladež školske dobi i redovite studente provode preventivne i to sistematske, namjenske i kontrolne preglede.
Također rade i skrininge, cijepljenja prema važećem kalendaru cijepljenja, zdravstveni odgoj, savjetovališni rad (prema indikaciji), izdavanje stručnih mišljenja i potvrda, te drugih djelatnosti prema zahtjevu i potrebama.
Jedna od mjera su i pregledi djece dorasle za upis u prvi razred osnovne škole koji se obavljaju od 1. travnja do 31.kolovoza godine.
Procjena psihofizičkog stanja
“Timovi školske i adolescentne medicine, koje čine liječnik i medicinska sestra, te stručni suradnici osnovnih škola pedagog, psiholog i eventualno edukacijski rehabilitator od 1. travnja do 15. lipnja, odnosno najkasnije do 31 kolovoza obavljaju pregled i procjenu psihofizičkog stanja djece prije polaska u školu”, pojasnila je ravnateljica županijskog NZJZ-a, izv. prof. dr. sc. Nataša Turić.
Nakon obavljenih pregleda kod liječnika školske medicine i stručnih suradnika škole te uvida u prikupljenu dokumentaciju, kaže ravnateljica, odluku o upisu djeteta u 1. razred donosi stručno povjerenstvo škole u sastavu školski psiholog, pedagog, edukacijski rehabilitator i školski liječnik uz suglasnost roditelja.
“Navedenom pregledu pristupilo je 2536 djece, i to 1330 dječaka i 1206 djevojčica. Nakon obavljenih pregleda stručna povjerenstva škole su predložila odgodu upisa na godinu dana za 299 školskih obveznika”, kaže ravnateljica.
Različite dijagnoze
Od 299 školskih obveznika odgodu je dobilo 187 dječaka i 112 djevojčica. Najčešći razlozi zbog kojih je predložena odgoda upisa u 1. razred su jezično-govorne teškoće, poteškoće vezane uz socio-emocionalni razvoj, zaostajanje u grafomotoričkom razvoju, izostanak očekivanog fiziološkog razvoja, te druge dijagnoze.
“Postojanje tih dijagnoza može negativno utjecati na psihofizički razvoj djeteta. Odnosno, zbog tih bi dijagnoza odgoda upisa mogla pozitivno utjecati na djetetov psihofizički razvoj”, navodi ravnateljica.
Kod djece s poteškoćama u razvoju stručna povjerenstva škole odmah pokreću postupak utvrđivanja najprimjerenijeg oblika školovanja kako bi mogli što bolje ostvraiti svoj potencijal.
Ove godine postupak je, pojašnjava ravnateljica Turić, pokrenut kod njih 89, od čega se 60 odnosi na dječake i 29 na djevojčice.
Najčešće se radi o djeci s jezično-govornim teškoćama, poremećajima iz spektra autizma, intelektualnim teškoćama i hiperaktivnom poremećaju.
